专业名称：机电一体化技术
专业概况
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、金属制品、机械和设备修理业的机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位群，能够从事机电设备和自动化生产线的安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
专业核心课程的设置结合本专业主要岗位群实际需求，注重理论与实践一体化教学，提升学生专业能力，培养学生职业素养。包括机械零件测绘技术、机械制造技术基础、机械加工技术训练、电力拖动技术训练、机电一体化技术基础、智能制造技术基础、常用电机控制与调速技术、机电设备管理和维护技术、质量管理与控制技术基础、机电设备装配与调试等必修课程。
序号 | 课程名称 | 学时 | 主要教学内容 |
1 | 机械零件 测绘技术 | 30 | 机械零件测绘基础知识、国家标准和基本要求；基本测量工具的使用方法；装配件的装配示意图绘制方法；典型零件的测绘方法；测绘的具体步骤与要求；了解齿轮泵的工作原理及构成；典型标准件、常用件的测绘方法；常用零件草图绘制方法；CAD环境下绘制机械零件图、装配图方法 |
2 | 机械制造 技术基础 | 72 | 机械制造基础知识；常用材料处理方法；常用机构和机械传动；金属切削机床基础；金属切削基础与刀具；典型零件的机械加工与品质检验技术基础；先进制造技术基础知识 |
3 | 机械加工 技术训练 | 30 | 普通机加工的车工相关的工艺知识；车床的安全操作方法；简单零件的加工工艺 |
4 | 电力拖动 技术训练 | 60 | 常用低压电器的参数分析及选型、检测，三相异步电动机基本控制电路的图纸分析、安装训练及调试检测，机床电气控制线路原理分析及故障排查 |
5 | 机电一体化 技术基础 | 48 | 机电一体化技术的基础知识；机械基础知识；传感器基础知识；计算机控制及接口技术；控制原理知识；伺服控制系统；机电一体化技术的应用 |
6 | 智能制造 技术基础 | 56 | 智能制造技术的基础概念；智能设计、加工技术的介绍；加工过程的智能监测与控制系统；机器视觉的基本概念；智能制造装备的基础概念；工业机器人的基本应用；人工智能的基本概念和常用方法 |
7 | 常用电机控制与调速技术 | 120 | 会进行三相异步电动机起动、换向、调速、制动控制电路的安装与分析；三相交流异步电动机的变频调速；直流电动机调速技术的介绍；交流伺服电动机、步进电机的控制技术及应用 |
8 | 机电设备管理和维护技术 | 48 | 机电设备的档案管理；常用机电设备使用过程管理；计算机辅助管理系统的认识；机电设备的调试与检测；机电设备机械本体的维护与保养；机电设备电气部分的维护与保养；机电设备气、液控制系统的维护与保养；机电设备维护与保养综合技能训练 |
9 | 质量管理与控制技术基础 | 56 | 质量管理与控制技术的基本常识；企业质量管理的常用工具及方法；现代企业质量管理理念初步具备工序质量分析与控制的基本能力；质量和效益辩证关系；质量管理概述；质量管理体系与质量认证；产品质量控制基础；质量检验基础；先进质量管理方法 |
10 | 机电设备装配 与调试 | 118 | 机械功能部件、电气功能部件的装调；机械功能部件、电气功能部件的维修，典型机电设备的整机装调及维修，系统讲述机电设备装调的基础知识、基本工艺。典型机电实训设备的模块分析与控制原理；传感器的选型与应用；气动元件的选型与应用；PLC、触摸屏程序编程与调试；机电设备系统的安装与调试训练 |
专业成果
序号 | 项目名称 | 级别 | 等次 | 年份 |
1 | 江苏省现代化实训基地 | 省级 |
| 2017 |
2 | 江苏省现代化专业群 | 省级 |
| 2021 |
3 | 苏州市高职高专品牌专业 | 市级 |
| 2021 |
4 | 江苏省教学成果奖 | 省级 | 一等奖 | 2022 |
5 | 教育部教学成果奖 | 国家级 | 二等奖 | 2023 |
6 | 江苏省“十四五”首批职业教育规划教材 | 省级 | 机械制图与CAD基础（含习题集） | 2022 |
7 | “十四五”职业教育国家规划教材 | 国家级 | 机械测量技术项目训练教程（第二版） | 2023 |
8 | 江苏联院五年制高职第二批现代学徒制示范点项目 | 院级 |
| 2024 |
9 | 苏州市职业教育现代学徒制项目 | 市级 |
| 2024 |
校企合作
一、校企合作开展
2022年8月博世汽车部件(苏州)有限公司与苏州工业园区分院签订“双元制人才培养”合作协议，明确双方职责、分工以及校企双方实习实训场所和实习岗位，探索“协同创新、合作共赢”的校企合作新机制，并制定人才培养方案实现校企双元和双主体育人，完成两年学徒生岗前的专业技能培养方案。博世“学徒班”的学员在二年的学习期间，第一学年60%时间将在校完成理论40%时间在博世学徒培训中心实践学习，第二学年60%的时间在博世学徒培训中心进行实践及博世工厂进行轮岗培训，了解真正的生产操作环境。
二、资金投入
1. 设备投入：
我校与博世汽车部件(苏州)有限公司进行校企合作，对博世学徒培训中心的相关场地及设备具有使用权（设备金额2500万左右）
2. 人力投入：
博世汽车部件(苏州)有限公司共派遣培训师、主管共计 8 人教授企业文化、质量规范、机械加工、电气等课程实践操作培训累计 210小时。
三、参与教学情况
1. 共派遣企业工程师、主管共计8人教授企业文化、质量规范、机械加工、电气等课程实践操作培训累计 210小时。
2. 第一期19机电一体化高职2班（双元制）班去企业进行培训，历时7周。参与组织管理工作。
3. 第二期20级班级在2023-2024学年中，每学期通过4周培训，参与到博世校企合作的P1，P2项目中。
序号 | 合作企业 |
1 | 博世汽车部件（苏州）有限公司 |
2 | 江苏汇博机器人技术股份有限公司 |
3 | 大金空调（苏州）有限公司 |
4 | 艾默生环境优化（苏州）有限公司 |
5 | 苏州希倍优棍轮有限公司 |
6 | 苏州苏试广博环境可靠性实验室有限公司 |
7 | 苏州苏驼通信科技股份有限公司 |
8 | 科沃斯商用机器人有限公司 |
9 | 卡特彼勒（吴江）有限公司 |
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